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Brand Introduction

品牌簡(jiǎn)介

“上海培飛貿(mào)易有限公司成立于2017年9月，是韓國(guó)太恩教育集團(tuán)（Time Education）的全資子公司。”

T-IME Education不僅提供線下課程，而且結(jié)合以學(xué)生為中心的網(wǎng)上教學(xué)，努力成就學(xué)生。T-IME Education 不僅追隨教育的趨勢(shì)，而且搶先一步研究教育潮流的大環(huán)境。因此，T-IME Education課程目的并不只在于“達(dá) 成目標(biāo)”，而是向?qū)W生們提出“達(dá)成目標(biāo)的方法”，這就是我們從不停止教育研究的原因。T-IME Education提供了一個(gè)自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，在那里老師和學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)真正的交流。

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417 員工/研究人員

4500 講師

340 學(xué)院

16萬(wàn) 會(huì)員

User Rating

用戶評(píng)價(jià)

北京某家長(zhǎng)/父母

50 20 80 75 81 16 47 50 69 37

培飛思維思維教育真心不錯(cuò)。老大學(xué)了3年，從不喜歡思維教育到現(xiàn)在只喜歡思維教育，而且思維教育成績(jī)也從不及格到了名列前茅。為了老二特意購(gòu)買了一套，現(xiàn)在是老大在家?guī)е隙嬗螒颍撆嘤?xùn)班也一周上一次。這套教具在我家是一級(jí)寶貝，只要家里來(lái)人就拿出來(lái)炫耀一番。相信長(zhǎng)期接觸這套課程的小朋友都會(huì)喜歡思維教育，而且思維教育成績(jī)也絕不會(huì)差。

上海某家長(zhǎng)/父母

50 20 80 75 81 16 47 50 69 37

市面上類似的玩教具特別多。我是偶然的聽(tīng)朋友說(shuō)起，就抱著試試看的心情給孩子報(bào)的班。我家孩子是從培思幼兒課程學(xué)到了培飛思維思維教育課程，想不讓他學(xué)都難。反正孩子喜歡上就是硬道理。再說(shuō)孩子接觸這個(gè)系列的課程之后，不僅思維教育成績(jī)提高了，其他的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。我現(xiàn)在是只要有人問(wèn)我思維教育課外班，我就第一個(gè)推薦這個(gè)課程。

南京某家長(zhǎng)/父母

50 20 80 75 81 16 47 50 69 37

以前最大的難題是讓孩子靜下心來(lái)。現(xiàn)在可不同了。剛接觸兩次培思幼兒這個(gè)思維思維教育課程之后，我家孩子就盼著上這個(gè)課。在家里也是總要求我和孩子他爸陪他一起玩。非常主動(dòng)，也非常樂(lè)在其中。看到孩子這樣的變化，我們做家長(zhǎng)的無(wú)比欣慰。真心感謝培思幼兒這個(gè)課程。

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1、提供合作伙伴證書(shū)

2、提供全套產(chǎn)品服務(wù)

（教具、教材、教案、教具指導(dǎo)書(shū)、教具指導(dǎo)視頻、課程體系、）

3、產(chǎn)品培訓(xùn)

4、產(chǎn)品宣傳支持

5、大型活動(dòng)支持（游戲規(guī)則、判分標(biāo)準(zhǔn)等）

6、管控市場(chǎng)零售價(jià)格

等等

家庭購(gòu)買Kids之后的授課方式

首先，家長(zhǎng)要掌握教具練習(xí)冊(cè)的結(jié)構(gòu)、操作方式，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行充分的操作游戲，最后用游戲或練習(xí)冊(cè)確認(rèn)掌握程度。

（中國(guó)父母一般都是雙職工，需考慮家長(zhǎng)的可支配時(shí)間。）

T-IME Education

T-IME Education不僅旨在韓國(guó)國(guó)內(nèi)內(nèi)做到符合全球標(biāo)準(zhǔn)的教育機(jī)構(gòu),更要成為先導(dǎo)世界教育的企業(yè)而努力。擁有400多名員工和研究員、4500多名講師和16萬(wàn)多名學(xué)員，已是韓國(guó)國(guó)內(nèi)名副其實(shí)的最大的專業(yè)教育企業(yè)。不僅如此，各領(lǐng)域最高專家組成的180名專門團(tuán)隊(duì)將尖端技術(shù)嫁接教育現(xiàn)場(chǎng),改變目前為止的單向型學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生相互討論的真正意義上的雙向?qū)W習(xí),由此實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的模式。